Au Cours Vauban, la deuxième rentrée a été l’occasion de s’agrandir ! La nouvelle classe de 4e a bien ouvert ses portes, et a accueilli huit élèves. Une réussite puisque la moitié d’entre eux sont nouveaux !
La classe avait été installée dans la cour durant l’été. Lorsque les élèves sont revenus en cours pour cette deuxième rentrée, ils ont eu la surprise de découvrir leur collège réaménagé, avec deux nouvelles salles. L’une d’entre elle servira cette année à accueillir la nouvelle classe de 4e dont huit élèves constitueront cette promotion. Quatre d’entre eux sont des élèves déjà inscrits en cinquième l’an dernier, heureux de poursuivre dans ce collège dans lequel ils ont pris racine tandis que l’autre moitié sont nouveaux., Leurs parents convaincus par le bon fonctionnement et le niveau du Cours Vauban, ont décidé de choisir notre établissement pour y scolariser leurs enfants. Leurs profils, très différents, seront pour l’équipe éducative un vrai challenge.
Deux d’entre eux étaient des enfants déscolarisés, dont une en phobie scolaire : un véritable enjeu de lutte contre le décrochage scolaire ! Un autre vient d’un collège du secteur et a subi pendant toute sa scolarité du harcèlement. Ici, il retrouve la sérénité nécessaire aux bon apprentissage, la faveur d’un cadre apaisé et l’assurance de ne pas être inquiété pendant ses heures de cours. Une dernière, enfin, est arrivée avec de grosses difficultés scolaires et représentera elle aussi un vrai défi pour ses professeurs : revoir les fondamentaux et réhausser son niveau. “C’est aussi une grosse étape pour ces élèves, qui n’ont pas eu un parcours toujours très linéaire”, analyse la directrice, Marie de Seroux.
Avec cette nouvelle classe, et celle de 6e entièrement renouvelée, 19 élèves sont désormais scolarisés au Cours Vauban. En l’espace d’un an, les effectifs ont donc doublé. De quoi changer radicalement l’ambiance au sein du collège : “il nous faut réinstaurer des rituels, accueillir et intégrer ces nouveaux élèves, leurs montrer notre fonctionnement… et puis créer de nouvelles habitudes !” décrit Marie de Seroux. “Pour les professeurs, c’est vraiment enthousiasmant.” Sans compter que les parents se sont eux aussi bien intégrés ! “Il y a eu un apéritif de rentrée, puis une réunion pour lancer l’année. Ces deux événements ont permis aux parents de tisser des liens et il a même fallu les pousser vers la sortie tant le courant était bien passé”, poursuit la directrice, confiante en la capacité du collège à tenir la promesse de l’école.
